新聞報導標題「只有國中肄業的唐鳳　將入閣擔任政委」

很多人質疑標題下得不好，其實這個勵志的成長故事，正是要凸顯體制對很多年輕人的傷害。

每個人的作息和學習模式都有差異，有興趣的科目或方向自然也各有不同，所以需要的學習模式也各有不同。雖然學校本來的用意是幫助所有學生，但是學校一旦被一堆規矩綁住，就變成在綁架學生，適性學習就會變成空談。

有些人無法適應，有些人選擇妥協，有些人選擇離開。但是不管妥協或離開，在這個無法自外的社會結構裡，這些人其實都走得很辛苦。

這些成功的故事，讓我們覺得很「勵志」很「感動」，其實就是因為那是一個不容易的故事。如果這些辛苦最後只是讓我們感到驚喜，而不是讓我們深切反省教育制度出了什麼問題，以後這些成功的故事還是一樣會很「勵志」，被體制淹沒的學生還是會一樣很辛苦。

雖然我們都在努力，都在摸索，如何達到熱「平衡」才是最理想的方式，這些故事都在提醒我們，我們還有很長的路要走。